Будущие хранители культурного наследия России. Как в Москве обучают реставраторов
Иконописцы, керамисты, мозаичисты, столяры, штукатуры, химики, биологи и материаловеды… Все это — о реставраторах, которые работают на стыке самых разных профессий. Они восстанавливают памятники каменного и деревянного зодчества, антикварную мебель, лепнину, археологические артефакты, масляную живопись, фрески. В столице таких специалистов готовят в колледже архитектуры, дизайна и реинжиниринга № 26 («26 КАДР»).
В преддверии Дня реставратора, который отмечается 5 марта, корреспондент mos.ru посетил колледж и узнал, как растят будущих хранителей культурного наследия.
Три временных измерения профессии
В колледже «26 КАДР» студенты обучаются 38 востребованным профессиям в сфере строительства, промышленности, информационных технологий, креативных индустрий, финансов. Здесь также открыто отделение «Реставрация» — единственное в городской системе образования, где готовят многопрофильных специалистов в своей области. Оно расположено в одном из зданий колледжа по адресу: улица Трофимова, дом 27, корпус 2. Мы заходим в пятиэтажное здание и словно попадаем в огромную мастерскую. На стенах в коридорах висят натюрморты и портреты. Двери в некоторые учебные мастерские украшены наличниками или навесами, напоминающими скат крыши.
«Мы готовим по двум направлениям: реставратор памятников архитектуры и музейных предметов. Внутри этих больших групп ребята выбирают и более узкий профиль: первые — деревянные, кирпичные, каменные сооружения, вторые — монументальную, масляную, темперную (древняя техника письма водяными красками) живопись, изделия из дерева, камня. Кроме того, все студенты получают фундаментальные знания по общей истории, истории искусств, химии, биологии, материаловедению. Ведь мастер должен понимать, как был создан предмет, как его применяли, как он старился и как его сохранить, не разрушив. Заповедь реставратора аналогична врачебной: не навреди. Мы прививаем ребятам любовь и уважение к культурному наследию. Наша профессия уникальна тем, что существует в трех временных измерениях. Мы работаем с прошлым в настоящем для будущего, то есть сохраняем памятники для потомков», — рассказал руководитель отделения «Реставрация» Дмитрий Тузов.
Обычно в колледж поступают после девятого класса школы. Обучение длится три года, практика занимает не менее 70 процентов программы. На первом курсе студенты постигают азы профессии. Они делают вещи своими руками, прежде чем перейти к восстановлению. Будущие иконописцы создают иконные доски, строительные реставраторы получают специальности каменщика, маляра, штукатура.
Столяры, обивщики, инкрустаторы в одном лице
Поднимаемся на третий этаж и попадаем в столярную мастерскую, где занимаются первокурсники. Летят опилки, пахнет деревом. Кто-то наносит разметку на бумагу, кто-то за верстаком строгает детали. Одна студентка изготавливает шиповое соединение для табуретки.
«Позже его нужно будет сломать и восстановить — так появляются начальные навыки реставрации. Со второго курса доверяем ребятам антикварную мебель конца XIX, XX века. Как правило, нам ее приносят неравнодушные люди, которые хотят сохранить старинную вещь. Многие просят привести в порядок семейную реликвию. Я сама выпустилась из колледжа “26 КАДР” и теперь преподаю в родных стенах. Обучаю работе с деревом, готовлю к профессиональным чемпионатам. Конкурсы — это возможность проявить себя. Наши студенты традиционно занимают первые места», — отметила педагог Анна Мурсенкова.
Ее студентка Ксения Трунина в 2025 году победила в соревнованиях молодых реставраторов на выставке «ПРОреставрацию», а также в московском этапе и финале всероссийского чемпионата «Профессионалы». На последнем ей сделали предложение о трудоустройстве, и теперь она совмещает занятия с работой в мебельном бюро. Ксения Трунина учится на третьем курсе на реставратора памятников каменного и деревянного зодчества.
«Когда я была ребенком, часто ездила в деревню к дедушке, и мы вместе делали мебель. Так детское увлечение переросло в профессию. Дерево — сложный материал. Оно недолговечно, у него много пород, и нужно тщательно подбирать оттенок при замене утраченных деталей. А еще реставратор мебели — специалист на все руки: он вам и золотильщик, и обивщик, и инкрустатор, и резчик. Но в колледже предоставляют все возможности, чтобы освоить это мастерство. Я во время обучения привела в порядок стол из красного дерева, стул XX века из березы. Хочу поступить в Российский государственный художественно-промышленный университет имени С.Г. Строганова, чтобы усилить свои навыки по реставрации стекла и керамики и таким образом стать универсальным специалистом. Победы в конкурсах в этом помогут — они дают преимущество при поступлении», — уточнила она.
Стажировки в Московском Кремле и на ВДНХ
Студенты применяют научный подход и материалы, аналогичные историческим. Например, по старинному рецепту варят клей из хрящей осетровых рыб, при реконструкции изб прокладывают гидроизоляционным слоем бересту. Летом возле колледжа разворачивается полигон, где студенты дают вторую жизнь часовням из разных регионов России (тем, которые не состоят в реестре памятников архитектуры, но могут разрушиться без вмешательства специалистов). Их доставляют разобранными, на месте восстанавливают поврежденные детали и заменяют утраченные, воссоздают первозданный облик, после снова разбирают и отправляют на малую родину. Кроме того, в дни каникул учащиеся принимают участие в экспедициях в Тверской и Архангельской областях, где изучают памятники в «естественной среде обитания», исследуют природные особенности, влияющие на ветшание.
Заходим в мастерскую деревянного зодчества. Перегородкой внутри служит не обычная стена, а настоящий сруб с окнами и дверью, двускатной крышей. На скамье, приставленной к «избе», выставлены предметы крестьянского быта, найденные в экспедициях и восстановленные. Среди них — расписные прялки, посуда, рукомойник.
«Московские археологи наслышаны о профессионализме нашего коллектива и нередко предоставляют артефакты. Однажды они привезли обнаруженные при раскопках фрагменты камня, покрытые мхом и лишайником. Оказалось, что это надгробие XVII века. Мы его очистили и скрепили, сейчас плита экспонируется в Музее Москвы. Реставрировали каменные саркофаги XV–XVI веков. Обращаются к нам и учреждения культуры. По просьбе музея истории Черноморского флота Дворца творчества детей и молодежи “Севастополец” восстановили корабельную пушку с судна времен Крымской войны. Все эти проекты стали лауреатами конкурса “Московская реставрация”», — подчеркнул Дмитрий Тузов.
Студентов колледжа приглашают на стажировки к опытным мастерам. Они участвовали в реставрации Тайницкой башни Московского Кремля, Новодевичьего монастыря, фонтанов и павильонов ВДНХ, Северного речного вокзала, убранства станций московского метро. Сейчас помогают реставрировать Центральный московский ипподром.
Рентген и микроскоп для полотен
В художественной мастерской тихо. Студенты выпускного курса направления «Художник-реставратор» корпят над дипломными работами. Вадим Морозов реставрирует масляную картину, которая изображает морской берег, залитый лунным светом. Поврежденные участки краски заклеены папиросной бумагой, смоченной клеем: это укрепит их, а бумагу студент позже снимет водой. Глядя в микроскоп, он соединяет разрывы в холсте.
«Эта картина датируется концом XIX — началом XX века, она передавалась в моей семье из поколения в поколение, в том числе во время Великой Отечественной войны. Сейчас принадлежит моей бабушке. Когда закончу с разрывами, удалю пожелтевшее лаковое покрытие с красок, проведу тонировку и нанесу новый лаковый слой. Потом полотно вернется к бабушке», — рассказал Вадим Морозов.
А Полина Каратеева возвращает первоначальный облик иконе XIX века из храма в Ивановской области. Она показывает, что в середине лежит авторская темперная краска. Но по краям иконы маслом написаны изображения нимбов. Вероятно, предмет уже реставрировали.
«Наслоения поверх авторских называются поновительскими записями. Чтобы выяснить, есть ли что-то под маслом, я отправлю икону на рентген-исследование. Оно же позволит и оценить состояние исторического слоя: если он разрушен, не буду вмешиваться. Но если он цел, уберу поновительские записи и восстановлю рисунок. А пока я удаляю загрязнения с оборотной стороны, восполняю трещины в дереве клеем с опилками. Этот трудоемкий процесс требует терпения, усидчивости и, конечно, любви к искусству. Я поступила в колледж, потому что хотела сохранять культурное наследие для будущих поколений. Так и получилось: после реставрации икона вернется в свой храм. По темпере колледж дал мне все, теперь я хочу углубить знания в части реставрации масла. Планирую поступать в Российскую академию живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова», — поделилась Полина Каратеева.