В московских школах искусств можно обучиться игре на редких музыкальных инструментах

Учащимся московских школ искусств доступны все возможности для реализации творческого потенциала. Юные горожане могут обучиться более чем по 40 направлениям в 151 образовательном учреждении. Благодаря поддержке столичного Департамента культуры они осваивают игру не только на популярных музыкальных инструментах, таких как фортепиано или гитара, но и на более редких видах — арфе, органе, клавесине, укулеле, тубе, сузафоне и других.

Арфа

Искусству игры на арфе в московских школах искусств обучаются более 500 детей, в учреждениях для них доступно около 200 инструментов. Так, в феврале в детской музыкальной школе имени В.Я. Шебалина появились две новые арфы известной компании.

Ученики выступают на различных концертных площадках столицы и регулярно становятся призерами городских, всероссийских и международных конкурсов. Например, юная арфистка Майя Шелихова стала победительницей на VI Международном конкурсе исполнителей на струнных инструментах String Premium — 2026 в Республике Беларусь. А 1 июня 2026 года она получила диплом «Надежда» на II международном онлайн‑конкурсе «Золотая арфа. Дети». В прошлом году Майя также стала лауреатом первой степени на международном конкурсе культуры и искусств в Испании. Она обучается в детской музыкальной школе имени Д.Д. Шостаковича Московской городской объединенной детской школы искусств (ДШИ) «Кусково».

По словам Юлии Савельевой, преподавательницы Майи Шелиховой, арфу дети выбирают из-за привлекательного внешнего вида. Она отметила, что арфа звучит и выглядит красиво, слушать ее можно очень долго. Однако будущему арфисту нельзя бояться трудностей. Кроме того, у музыканта должна быть легкость, а также выносливость. Обучение игре на инструменте начинают в шесть — семь лет.

«Арфа — совершенно уникальный по своей красоте и возможностям инструмент. Ни у какого другого нет такого многообразия колористических и звуковых эффектов. Мы можем передать журчание и всплески воды, пениептиц, имитировать звук гитары, лютни. Используем арфу и как ударный инструмент — помогают стуки по деке ладонью и пальцами. Мы можем воспроизвести даже скрип открывающейся двери, как в фильмах ужасов. Есть очень много разнообразных приемов игры на нашем инструменте», — рассказала Светлана Парамонова, педагог в музыкальной школе при Московском государственном колледже музыкального исполнительства имени Фридерика Шопена.

Ученицы Светланы Парамоновой Ванда Парий и Камила Воронина добились значительных успехов и обе стали обладательницами гранта Мэра Москвы. Кроме того, они дебютировали на большой сцене — в оперной постановке на музыку Александра Даргомыжского «Русалка» в Московском академическом музыкальном театре имени К.С. Станиславского и Вл. И. Немировича-Данченко, где исполнили партию дочки главной героини Наташи.

В финале премии Мэра Москвы в этом году также выступали талантливые арфистки Корнелия Хармат (дипломант) из детской музыкальной школы имени С.Я. Лемешева и Нина Воротникова (лауреатам второй степени) из детской музыкальной школы имени С.И. Танеева. Они представили программы на сцене Мемориального музея А.Н. Скрябина.

Орган

К числу редких музыкальных инструментов, которые выбирают юные жители столицы, также относится орган. Игре на этом инструменте обучают детей более чем в 20 московских школах и колледжах искусств. В школах искусств установлено около 10 духовых и свыше 45 современных электронных органов. Ученики играют на новых музыкальных инструментах. В частности, в ДШИ имени М.А. Балакирева используется концертный орган с тремя мануалами и 55 регистрами, а также 27-регистровый инструмент.

Как отметил преподаватель детской школы искусств имени М.А. Балакирева Леонид Вечхайзер, их школа стала одной из первых в Москве, где появился класс органа. Здесь доступны электронные инструменты, планируется приобрести духовой орган.

В числе воспитанников Леонида Вечхайзера — лауреаты международных и всероссийских фестивалей и конкурсов, а также известные концертирующие органисты. Среди них 13-летняя Злата Ненахова, победительница более 10 конкурсов и обладательница гранта Мэра Москвы.

«Этот инструмент так захватил меня, что несколько лет назад мы переехали в столицу ради того, чтобы заниматься у Леонида Вечхайзера. Во время участия в разных конкурсах мне посчастливилось играть на прекрасных духовых инструментах, в том числе в концертном зале “Зарядье” и Таврическом дворце в Санкт-Петербурге. Мечтаю однажды выступить в Атлантик-Сити, где находится самый большой в мире орган», — поделилась Злата Ненахова.

Укулеле

Кроме того, в городских школах искусств открыты классы игры на укулеле, которую также называют гавайской гитарой. Этот инструмент появился на Гавайских островах во второй половине XIX века. Научиться играть на укулеле можно, в частности, в детской музыкальной школе имени В.Я. Шебалина.

Елена Лапланш, директор школы, рассказала, что обучение игре на укулеле ведется с 2019 года и доступно в индивидуальной и групповой формах с пятилетнего возраста. Этот инструмент легок в освоении и весьма компактен, поэтому все больше учеников дошкольного возраста выбирают его для обучения. Преподаватели позиционируют укулеле и как самостоятельный инструмент (при обучении детей школьного возраста и взрослых), и как стартовый, ознакомительный (перед началом освоения классической шестиструнной гитары).

Приемная кампания

Приемная кампания в московские школы искусств продолжалась два месяца и проходила в два этапа. С 15 апреля по 15 мая на портале mos.ru принимали электронные заявления, а с 15 мая по 15 июня проводились вступительные испытания, в которых могли принять участие все желающие в возрасте от 6,5 года. 16 июня, в день публикации результатов экзаменов, родители абитуриентов получили электронные сообщения с результатами. Всего в этом году желающие подали более 34 тысяч заявлений, в 2025-м их было около 31 тысячи.

С 18 июня до 25 августа в школах также пройдет дополнительный набор на обучение. После подачи заявлений с 1 по 15 сентября состоятся творческие испытания. На экзаменах приемная комиссия, исходя из способностей ребенка, порекомендует ему наиболее подходящую программу — предпрофессиональную или общеразвивающую. Например, при поступлении в музыкальную школу специалисты проверят музыкальный слух, чувство ритма и память.

Единая публикация результатов творческих испытаний для дополнительного набора состоится 16 сентября.

Программа мероприятий в столичных школах искусств способствует реализации в Москве целей и задач национального проекта «Семья». Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице.