Интерактивные концерты, тактильные экспонаты: как заинтересовать детей искусством
В музеях, концертных залах и других учреждениях, подведомственных столичному Департаменту культуры, разрабатывают самые разные интерактивные программы — для выставок, экскурсий и других мероприятий. Их задача — от модели «ребенок — зритель» перейти к модели «ребенок — участник».
«Наши культурные учреждения уже много лет развивают специальные интерактивные форматы, ориентированные на самых маленьких посетителей. В театрах проходят так называемые малышники и спектакли, где не нужно неподвижно сидеть на своих местах, а при желании можно присоединиться к происходящему на сцене. Для юных любителей музыки проходят концерты в свободном формате и экскурсии по закулисью. А во многих музеях уже давно не действует правило “экспонаты руками не трогать”: многие экспозиции изначально продумывают таким образом, чтобы дети могли активно взаимодействовать с предметами на выставке. Здесь же проходят квесты и игры для самых маленьких. А в библиотеках литературные встречи давно превратились в открытые обсуждения прочитанного, в которых дети участвуют наравне с ведущими», — отмечает Министр Правительства Москвы, руководитель столичного Департамента культуры Алексей Фурсин.
Разрешили больше, чем просто смотреть
Поход с ребенком в культурные учреждения еще недавно выглядел довольно предсказуемо: взрослые идут впереди, дети — следом, всюду предупреждения «руками не трогать», «не шуметь», «сюда нельзя».
Постепенно модель начала меняться. Все чаще родители отмечают, что инициатива исходит от детей: они сами предлагают, куда пойти, интересуются мероприятиями, хотят возвращаться туда, где можно не просто присутствовать, а что-то делать.
В городских учреждениях культуры детям предлагают не ограничиваться ролью зрителей. Работать в лаборатории с настоящими объектами и приборами, писать тексты и превращать их в законченные истории, возвращаться в музеи — к любимым занятиям, залам и маршрутам. Участвовать в спектаклях, двигаться, петь и разговаривать с музыкантами после концерта, выходить на съемочную площадку, повторять дубли и видеть, как из отдельных фрагментов собирается кино. Это и многое другое — не разовый опыт, а процесс, в котором ребенок осваивается и чувствует себя частью происходящего. Изменения становятся заметны довольно быстро, когда детям доверяют. Они внимательнее смотрят вокруг, задают вопросы, задерживаются дольше, чем планировалось, снова приходят туда, где однажды стало интересно. Меняется и интонация: ребенок говорит увереннее, не боится ошибаться и не ждет, что ему все заранее объяснят.
О том, как это устроено и работает на практике, рассказали эксперты, сотрудники учреждений культуры, но главное — сами дети. Ответы на простой вопрос: «Что вам здесь разрешили?» оказались разными — и очень конкретными. Эти истории — короткие, разные, иногда неожиданные — помогают понять, что происходит, когда детям становится можно чуть больше, чем просто смотреть.
«Биокластер» и лаборатория как в кино
По словам 10-летнего Саши, лаборатории он раньше видел только в мультфильмах и кино и думал, что детей туда вообще не пускают. В «Биокластере» попасть в лабораторию оказалось можно — даже нужно.
«Вместе с научными сотрудниками я рассматривал под микроскопом разных насекомых, как настоящий ученый! Я даже не сразу поверил, что так можно делать в музее. Я раньше думал, что наука — это сложно и скучно. А оказалось, что это увлекательно, когда тебе позволяют быть любопытным», — говорит Саша.
Такой опыт сегодня можно получить в «Биокластере» — пространстве, где биология выходит за пределы учебников и становится живым процессом. Детям открывают то, что обычно остается за стеклом: работу в лаборатории, возможность задавать вопросы и ощущать себя внутри науки, а не рядом с ней. «Биокластер» — первый и единственный в стране комплекс, который объединяет основные направления современной биологии. В данный момент открыты два павильона с выставками, организованными Государственным биологическим музеем имени К.А. Тимирязева при поддержке Департамента культуры Москвы: павильон № 31 «Геология» с экспозицией «12 признаков живого» и павильон № 28 «Пчеловодство» с интерактивной экспозицией «Жужжащий мир».
Государственный биологический музей имени К.А. Тимирязева — в числе московских музеев с самой высокой повторной посещаемостью, напоминает Игорь Рябоконь, его директор. Сюда приходят специалисты в сфере биологии, медицины, экологии, возвращаются после первой экскурсии в начальной школе, приходят студентами, а потом приводят детей и внуков. Сегодня особенно заметно, что в музей все чаще приходят дети 8–10 лет — в том возрасте, когда интерес к миру только начинает оформляться.
«За последние годы изменилась сама аудитория. Дети приходят не только с родителями, но и с одноклассниками, друзьями. Им важно не просто смотреть экспозицию, а чувствовать себя исследователями: обсуждать увиденное, задавать вопросы, делать выводы. Для многих это первый опыт, когда наука перестает быть школьным предметом и становится личным интересом. Именно поэтому с началом работы “Биокластера” музей становится открытой лабораторией — пространством, где можно задержаться, прийти снова и продолжить разговор. Мы видим, что дети возвращаются снова и снова — и делают это осознанно», — говорит Игорь Рябоконь.
«Часто бывает так: ребенок приходит к нам на занятие по школьной теме о насекомых или многообразии растений. А затем возвращается, чтобы посмотреть в микроскоп, задать дополнительные вопросы, попробовать разобраться глубже. Постепенно дети начинают ориентироваться в пространстве, выбирать занятия сами и чувствовать уверенность в том, что здесь можно спрашивать обо всем», — добавляет Лилия Ванявина, заведующая отделом научно-просветительских программ Биологического музея.
Купить билеты на все площадки Биологического музея можно в сервисе «Мосбилет».
Гайдаровка, любовь к чтению и первая написанная книга
13-летней Ане раньше казалось, что книги появляются сразу готовыми, будто авторы заранее знают, какой будет история и чем она закончится. Если не знать этого с самого начала, значит, писать не стоит, и мысли попробовать у девочки долго не возникало. На первое занятие в литературной лаборатории Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара Аня принесла короткий текст о ссоре с подругой и долгом молчании, после которого отношения постепенно наладились. Он больше напоминал воспоминание, чем законченную историю, и Аня ожидала, что его попросят переписать или начать сначала.
«Вместо замечаний начался разговор о героях, их поступках и о том, что могло происходить между строк. В этом обсуждении стало ясно, что история не закончилась, а просто требует продолжения. Текст дописывала дома, возвращалась в лабораторию, меняла и снова откладывала, появлялись новые фрагменты, которые постепенно соединялись друг с другом. В какой-то момент стало понятно, что перед глазами уже не отдельные записи, а цельная история, и желание довести ее до конца оказалось сильнее сомнений. Позже прозвучало, что история может стать книгой, и теперь она близка к завершению — моя первая книга», — рассказывает Аня.
В Гайдаровке есть проекты, которые помогают детям не просто читать, а становиться соавторами и творцами.
«Например, в “Программе летнего чтения” или на конкурсе “Вдумчивый читатель” ребята учатся обсуждать книги, спорить о поступках героев и создавать собственные рецензии. Здесь дети не просто читают — они учатся писать. И очень быстро становится видно, у кого есть внутренний запрос на текст. Наша задача — помочь этот потенциал раскрыть. Это всегда больше, чем литературная работа: важно, чтобы ребенок не боялся говорить, не стеснялся своего голоса и понимал, что его мысли имеют значение и собственную форму высказывания», — отмечает Ольга Ларина, директор Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара.
В библиотеке регулярно проходят мастер-классы, творческие встречи, лекции, спектакли и другие мероприятия. Следить за расписанием Гайдаровки можно в сервисе «Мосбилет».
Дарвиновский музей и собственный динозавр
Еве всего два года, и она оказалась в Дарвиновском музее случайно. Девочка пришла с мамой, чтобы сняться в ролике, и сначала просто смотрела по сторонам. Потом ее взяли за руку и повели туда, где можно все трогать, копать и рассматривать. Теперь Ева в музее частый гость. У нее есть даже любимый динозавр — она узнает его каждый раз и показывает пальцем. Еще ей нравится копаться в песке и доставать «камешки», которые взрослые называют окаменелостями.
В музее дети ищут трилобитов, трогают зуб мамонта, смотрят в микроскоп и изучают микромир. На занятиях «Дошкольной академии» сложные процессы им объясняют через игру и движение. Иногда рядом можно услышать очень серьезные выводы: «Я сам нашел трилобита в песке! Теперь я настоящий ученый».
Для кого-то музей становится частью повседневной жизни не сразу. С каждым визитом он перестает быть новым, а интерес к нему не исчезает — наоборот, становится спокойнее и устойчивее. Восьмилетняя Адель много раз была в Дарвиновском музее и очень его любит — особое ее внимание заслужило то, что в музее есть пингвин, который носит то же имя, что и Адель.
«В музее я ходила на занятия, получила удостоверение знатока природы. Мое любимое занятие было про птиц. Хотя сначала я сказала, что про рыб, но потом вспомнила, что все-таки про птиц. Я вообще многое знаю о животных и об их происхождении тоже. Дарвина тоже знаю — это исследователь, в его честь и назвали музей. Если бы нужно было рассказать кому-то про Дарвиновский музей, я бы сказала, что там есть пингвин по имени Адель. И еще занятия. На них можно стать знатоком природы. Не всем это нужно, но если интересно — то можно попробовать. Дарвиновский музей — крутой музей, нескучный. Я буду туда ходить с друзьями», — уверена Адель.
Кстати, те, кто так же неравнодушен к пингвинам, могут до 24 мая посетить тематическую выставку, посвященную этим удивительным птицам. Гости узнают о строении тела и об образе жизни пингвинов, а также увидят уникальные экспонаты из естественно-научной коллекции Дарвиновского музея.
Музей становится частью привычного детского маршрута. После школы сюда заходят с друзьями, чтобы просто пройти в знакомый зал и показать друг другу любимый экспонат или вернуться к занятию, которое понравилось в прошлый раз. Для многих это уже привычное место встречи, куда можно заглянуть ненадолго и без особого повода.
Так работает программа «Музеи — детям». По карте «Москвенок» школьники могут свободно посещать городские музеи в течение учебного года без ограничений по количеству визитов. Благодаря этому музей перестает быть событием, отложенным на выходные, и встраивается в повседневную жизнь — между уроками, кружками и прогулками по городу. А благодаря проекту «Учебный день в музее» занятия у московских школьников проходят прямо среди экспонатов. Так, ребенок привыкает к пространству, запоминает маршруты, ориентируется в залах и чувствует себя уверенно — как в месте, куда можно прийти снова.
Билеты на выставки и занятия Дарвиновского музея можно приобрести в сервисе «Мосбилет».
Концертный зал «Зарядье» и классика для детей
Если детские программы в музеях уже давно стали привычными, то в сфере академической музыки специальные интерактивные концерты для детей — все еще редкость. От юных посетителей зачастую требуют, чтобы в концертном зале они сидели тихо, слушали внимательно и никак не реагировали на происходящее во время исполнения. Но и эта логика постепенно меняется — все чаще детям предлагают не только слушать, но и участвовать.
В 2024 году в концертном зале «Зарядье» открыли проект «Зал Зарядье — детям», объединивший все детские концерты и спектакли площадки. Сейчас более 100 мероприятий каждого сезона посвящены юным зрителям. Среди них симфонические, камерные и органные концерты, мультимедийные спектакли и специально созданные для концертного зала интерактивные проекты, которые уже посетили более 30 тысяч зрителей.
«Мы используем разнообразные форматы, которые помогают детям погружаться в мир музыки через игру и участие. Одним из лучших наших проектов стала серия спектаклей “Волшебная одиссея” — с 2022 года в новогодние праздники мы ежегодно выпускаем новую постановку. Мы видим, как дети, приходя на эти спектакли, перестают быть просто слушателями. Они следят за сюжетом, реагируют на персонажей, начинают различать звучание инструментов, в игровой форме изучают основы музыкальной грамоты. Мы развиваем направление “Зал Зарядье — детям”, расширяя интерактивные форматы и придумывая новые способы вовлечения детей в музыку, так чтобы у них формировался устойчивый интерес и желание возвращаться к нам», — отмечает Иван Рудин, генеральный директор концертного зала «Зарядье».
Купить билеты на концерты в «Зарядье» можно с помощью сервиса «Мосбилет».
Кинопарк «Москино» и настоящие съемки
«Когда я сказала в школе, что снималась в кино, сначала никто не поверил. Потом мне прислали видео со съемки, я показала его одноклассникам, и они были в шоке! На площадке быстро понимаешь, что кино — это не только актеры. Нужно следить за камерой, светом, звуком, помнить, где стоишь и что делаешь, быть готовой повторять одну и ту же сцену много раз. Это сложнее, чем кажется со стороны. Хочу ли я быть актрисой — не знаю. В кинопарк я точно вернусь, хочу озвучить мультфильм. Еще там есть старые машины, мотоциклы и самолеты, которые снимаются в кино, и целые площадки, как в фильмах», — такой отзыв оставила юная участница традиционной программы «Киновыходные» в кинопарке «Москино», ученица шестого класса Медвежье-Озерской средней общеобразовательной школы № 19 имени Героя Российской Федерации О.Г. Ильина Варвара Бурлакова.
В кинопарке «Москино» дети быстро понимают, что кино — это командная работа. А для тех, кому этого оказывается мало, есть следующий шаг — кинокампус Киностудии Горького, где начинают разбираться в кино более детально.
Во всех этих историях важно не то, кем дети станут, когда вырастут. Важно, что уже сейчас они могут быть участниками — исследовать, задавать вопросы, ошибаться и возвращаться. Это последовательная работа с программами для детей — от первых шагов до подросткового возраста.
Программа мероприятий в городских музеях, концертных залах, библиотеках, кинопарке «Москино» способствует реализации в Москве целей и задач национального проекта «Семья». Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице.
С сервисом «Мосбилет» удобно и приятно планировать любые виды отдыха — от похода в театр и на концерт до спортивных занятий и пикников. Билеты продаются без наценки и комиссии посредников. Кроме того, в сервисе много бесплатных мероприятий. Еще там можно приобрести билеты на театральные премьеры нового сезона и спектакли с известными артистами. Если есть полная или стандартная учетная запись на mos.ru, то при покупке не нужно вводить персональные данные. Билеты для ребенка приобретаются по упрощенной схеме. Пользователи сервиса могут не брать с собой документ для посещения культурного мероприятия, а просто показать контролеру куар-код цифрового билета.